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應屆大學生職業規劃書

發布于：09-03 文章來源：萬聘網

前言

　　二十一世紀的人類社會，是一個以競爭為主旋律的充滿機遇和挑戰的社會。而競爭的主題正是“知識” 、“人才”。作為新世紀的大學生，我們不得不時刻做好準備掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰。因此，職業生涯規劃便理所當然地融入了我們的生活中。 通過這一學期學習職業生涯規劃課程，我對于職業生涯規劃的意義有了更深刻的理解。首先，“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸”，職業規劃讓我們明確自己 未來的職業目標，并以實現這個目標的要求時刻約束自己，給自己尋求更加專業的知識和豐富經驗的動力。

　　其次，職業規劃也給你四年的大學生活做了相應的規劃，在每個階段應該做什么事情，不讓美好的大學時光虛度，使大學生活更加充實。

　　最后，進行正確合理的職業規劃，是將來進入職場時，擁有一份好工作的保證。甚至可以說，一個成功的職業規劃既是一個人的人生規劃，也是生命走向精彩輝煌的基礎。

　　為了充實有意義地走過四年的大學生活，用堅定、自信和執著的追求代替茫然、恐懼和無知，我決定從現在開始做一個有準備、有目標、有方向的大學生，系統地規劃自己的職業生涯、設計自己的人生藍圖。我相信，有了規劃和目標才會有勝利在握的喜悅。

　　自我分析

　　1. 性格特征

　　我的性格略微內向敏感，做事沒有主見，不善于與人溝通交流，與陌生人相處時局促不安，表達能力不強，缺乏勇氣，沒有自信心。但是我個性積極樂觀，性格隨和，待人友善，嚴謹細心，有責任感，善于思考分析，意志力強。

　　2. 興趣愛好

　　平時喜歡閱讀，尤其是文學作品;還喜歡聽音樂、唱歌、上網了解新聞、聊天、打羽毛球。

　　3. 能力

　　有一定的團隊合作能力，很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，記憶力強，善于觀察。

　　4. 個人特質

　　我適合的工作不需要處理太多的人際關系和去與被人打交道;喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點;嚴謹細心，適合從事技術性強的工作;缺乏自信，不善于管理，不適合從事領導的工作。

　　5. 價值觀

　　我認為生活的意義在于不斷為社會、他人創造出價值，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，互惠互利。此外，我們要對生活充滿樂觀的態度，對任何事物要看到積極向上的一面，以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。

　　環境分析

　　1. 家庭環境分析

　　父母均有穩定的收入來源，可以為我繼續深造提供資金;家庭處于比較落后的地區，父母的人際關系不廣，不能為我提供就業崗位;與父母的關系良好，他們會尊重我選擇的職業道路。

　　2.學校環境分析

　　我就讀的學校是廣東省的普通大學，生活環境一般而已，教學設施基本齊全，但教學設施不是那么的先進，教學水平一般，學習的是市場營銷專業則是剛 開設的不舊專業,專業課的科目開設不大理想,教學質量不算很高，只能說一般，師資也不夠，但總的來說，整體教學還是在普通大學上的。

　　3.社會環境分析

　　我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經濟方面的研究不透徹，社會就業率不高，反而失業率有上升的趨勢，所以就業環境不是很好的。

　　4職業環境分析

　　工商管理專業是一門基礎寬的學科，范圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程，本專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方 面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理 論和基本知識，受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業管理問題的基本能力。

　　5.職業價值觀

　　在我的測評結果中可以知道，自我實現取向，經營取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一。

　　6.勝任能力

　　1)能力優勢：頭腦靈活,有較強的發展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創造性地解決問題的技能，具有探險精神、創造意識以及 克服困難的勇氣，獨立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進心。

　　2)能力劣勢：做事過于理性，不喜歡按傳統的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的勸導。毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢.做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行。

　　職業定位

　　1. 內部環境因素：

　　優勢因素：擅于學習和發現，喜歡觀察生活;有明確的目標和堅持不懈的毅力;吃苦耐勞;責任心強;做事認真、有條理、有計劃;有一定的邏輯思維能力。

　　劣勢因素：做事沒有主見;溝通交流能力較差，人際交往能力不夠;組織領導能力有待提高;過于追求完美;缺乏勇氣;靈活性有待提高。

　　積極參加各種比賽，鍛煉自己，提高自己的能力;找工作較容易，工作穩定。

　　2.外部環境因素：

　　機會因素：對所學的專業感興趣;有充足的時間完善知識結構，

　　威脅因素：本專業專業性不強，行業接近飽和，競爭壓力越來越大;畢業生過多，沒有優勢;不是新興行業，發展空間不大。

　　3. 評估的內容

　　職業目標評估：如果畢業后第一年找到的工作與我所學的專業不太相符，或是管理理念與我自身的理念不相適應，那么我會重新選擇公司;職業路徑評 估：在大學階段時，如果我發現我并不適合從事會計類工作，我會改變學習方向，重新制定職業生涯規劃;在工作后，當我發現工作吃力時，我便會考慮報考公務 員，或是進修mba課程增加自己的管理能力。

　　實施策略評估：如果我發現所學專業知識無法滿足工作需求時，我便會繼續深造，報考研究生;如果長時間處于過度勞累或壓力過大時我會考慮選擇其他公司;

　　其他因素評估：如果家里經濟條件允許，并且父母支持，我會選擇在畢業后就出國留學;如果身體出現重大疾病時，我會選擇辭職，調理好身體后再度就業;如果家庭發生重大變故時，經濟狀況不足以維持家庭開支，我會尋找第二份職業填補家用。

　　4. 評估的時間

　　一般情況下，我定期一年評估規劃，并在年頭制定該年的具體計劃，并做好總結工作，積極修正和核查策略和計劃，保證目標有效實施。當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整，酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。

　　5.實施策略

　　就是要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。

　　6.評估與反饋

　　整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

　　由此可以看出，整個規劃流程中正確的 自我評價 是最為基礎、最為核心的環節，這一環做不好或出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃各個環節出現問題。

　　未來職業規劃

　　根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：

　　1、 2011-2013年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。(具體規劃見后)。

　　2、2013-2015年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

　　完成主要內容：

　　(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。英語三級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到計算機過級等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

　　(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

　　(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、打羽毛球等。

　　3、2015-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

　　結束語

　　確定自己的目標才會有前進的動力，盡管路會很漫長，過程也會很曲折，但是我一定會拿出足夠的勇氣去面對所有的困難和挫折。其實職業生涯就是一場 有目的的人生旅行，為我們提供機會認識自我，嚴格要求自我，把自己培養成一個專業人才。只要堅定自己的腳步，持續不斷的努力，克服一切艱難險阻，我相信， 成功就在我的眼前!